Voici un nouveau jeu : le jeu des sept erreurs (sept, ou plus, ou moins, c'est très ouvert !). On peut dire aussi pour être plus objectif : "le jeu du d'accord/pas d'accord".
Maintenant qu'on a vu un certain nombre d'exemples tendant à prouver que le déchiffrage oralisé n'est pas présent dans l'acte de lire, il est intéressant de voir comment le présentent les méthodes qui l'enseignent. J'ai choisi la présentation que font leurs auteures, de la méthode "Lire avec Léo et Léa " (méthode chaudement conseillée en haut lieu), où il est possible de voir un certain nombre d'affirmations discutables, peut-être d'autres qui sont à retenir : c'est ce que pensent évidemment nos dirigeants, qui l'imposent comme étant une des meilleures.
Toutes les observations que vous apporterez devraient constituer une bonne base de discussions sur le comment s'y prendre en classe pour que les petits entrent dans la lecture ?
A vous de jouer !

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