Le meilleur moyen de répondre à Victor et à Mélès, c'est, me semble-t-il, de se poser la question qui me sert de titre... et de tenter d'y répondre. Et, au lieu d'accuser quelques boucs-émissaires, coupables d'avoir saboté l'école et de manger le pain des bons petits élèves français, on ferait mieux de se demander comment le métier d'enseignant a été conçu durant des décennies, pourquoi l'école de papa n'a toujours pas changé, et pourquoi il importe qu'elle change enfin.

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Comme vous pouvez le voir dans les commentaires du billet précédent, je me fais rudement remonter les bretelles par Julos. Il a bien raison. Mais "Chagrin d'école" avec Pennac est en tête de toutes les ventes, il a le Renaudot par dessus le marché et il y a tant de choses à dire sur l'école...

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Dans son commentaire d'un billet précédent, Astro52 a une phrase très importante, en forme de question, qui appelle un commentaire de commentaire... Cette phrase, la voici : "Mais quand comprendront-ils qu'un enfant qui va dans une école où on lui permet de faire un vrai travail sur lui-même est plus sage quand il a compris que les codes sont faits pour qu'on joue avec, que quand il pense qu'ils sont faits pour qu'on y soit soumis ?"

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Il arrive que nos adversaires mettent une pointe d'humour dans leurs attaques. C'est ainsi que, à la question qui sert de titre au texte de Sylvain Grandserre ("le laxisme, il est où finalement ?") l'un d'entre eux me répond : "dans le titre". Cela mérite deux sous d'analyse, et quelques précisions.

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