Enfin une nouvelle qu'on attendait tous : les grandes et vraies méthodes de lecture, les anciennes qui ont fait leurs preuves sont maintenant toutes disponibles dans les bonnes librairies. Il nous en manquait une, dont la version, qui datait des années quarante, avait besoin d'être rafraîchie : c'est sa grande rigueur qui manquait à tous, eu égard à ce qu'on demande à un lecteur d'aujourd'hui. Beaucoup l'ont deviné avec émotion : je veux parler de la célèbre méthode Borel-Maisonny, dont les éditions ESF de Paris viennent de sortir une version rajeunie et modernisée, laissant intact son titre emblématique et courageux : "Bien lire et Aimer lire".

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Voici un sujet de réflexion pédagogique, à la fois nouveau et bien dans la continuité de nos débats, rarement évoqué directement, et qui pourtant me semble au cœur des déplorations récurrentes sur le niveau en lecture des jeunes — et des moins jeunes ! Je veux parler de ce qu'on pourrait appeler "les lectures de réflexion", par opposition aux lectures de détente. Il me semble, au fur et à mesure que nous y réfléchissons, les uns et les autres, notamment sur ce blog, que son absence dans les apprentissages premiers est la cause n°1 des résultats navrants observés partout.

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