Dans le foisonnement de propositions, d'articles, d'ouvrages, de tables rondes et d'instances diverses de réflexion, voici une petite pierre — une de plus — à ajouter à tous ces matériaux de construction tous azimuts (chose excellente s'il en est !), y compris à ceux déjà proposés sur ce blog (1), pour une formation des enseignants enfin digne de ce nom, fondement indispensable d'une refondation de l'école que chacun espère, avec un optimisme têtu quoique lucide, enfin réussie.

Lire la suite

Dans un article essentiel publié sur Educavox :
http://www.educavox.fr/actualite/debats/article/refondation-la-peur-des-ruptures
Pierre Frakowiak continue de sonner l'alarme devant la fonte insidieuse, mais tenace, des espoirs de véritable refondation de l'école. Il donne de nombreux exemples de cette timidité qui frôle parfois "l’apologie de ce qui a mis le système éducatif sur la voie de la catastrophe "et qui alimente "le sentiment confus qu’il est devenu incorrect, inconvenant, impoli, de faire l’état des lieux".
Je voudrais ajouter de l'eau à ce moulin d'inquiétude, de plus en plus légitime, en prenant un autre exemple — qui peut paraître anodin ou secondaire — et qui est pourtant lourd de significations sur les difficultés de chacun — si ouvert soit-il — à penser autrement.

Lire la suite