Choisir sa manière de faire la classe ne se fait ni en obéissant à des ordres, ni en s'appuyant sur un nom, fût-il celui de Maria Montessori, ni sur une science, même une "neuroscience", cela se fait sur des convictions profondes, étayées de savoirs scientifiques, issus des diverses recherches concernant ce qu'il y a à enseigner. Par exemple, celle qui fait le titre de ce billet, la première donnée incontournable, sur laquelle il importe d'être au clair, pour pouvoir exercer de façon cohérente, notre métier d'enseignant.

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