Drôle d'oubli, pour un Ministre de l'Éducation Nationale... Il est vrai que les décisions ministérielles brillent surtout pas une absence de taille : l'intelligence des enfants... Au point qu'on en arrive à se demander si c'est vraiment oubli ou ignorance ! Les élèves y sont traités comme des êtres dépourvus d'existence propre, sans forme et auxquels il s'agirait d'en donner une, celle que la tradition a prévue. La théorie de l'éducation = remplissage des têtes, malgré les célèbres réserves de Montaigne, reste pour lui la seule possible. Comme si lui étaient inconnus les travaux menés sur les processus de l'apprentissage et sur le fait que dès sa naissance, et même avant elle, "le bébé est une personne". L'humain, apparemment, il ne connaît pas.
Inquiétant, pour quelqu'un qui tient entre ses mains l'avenir de nos enfants.

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